“雨课堂”来袭 助力学习效率大提高

近日，大二或者大三年级各专业纷纷进入了专业课的学习，而最新实行的“雨课堂”模式令同学们耳目一新。

会计系的同学们来到了税务会计的教室准备上课，却发现幻灯片上的是一个二维码，经过上学期的微信课堂签到，同学们心领神会的打开微信扫一扫，却发现扫出来的并不是签到页面，而是进入了一个叫作“雨课堂”的程序。这时刘丽霞老师开始解释：“这学期我们就用这个微信程序进行课程的预习，课堂的签到、学习和习题练习。”

当老师开始上课后，投影上ppt一页一页翻过，同学们的手机上的界面就和投影上同步变换。每页PPT还可以标注“不懂”或进行收藏，这大大提高了记笔记的效率，还避免了有些同学坐在教师后面看不见投影的尴尬局面。

最有趣的是同学们可以发送弹幕显示在投影上，老师提问时，班级同学一改以往的沉默不语之风，纷纷发送弹幕积极回答问题。之前，课堂上同学们不爱回答老师问题，导致一到提问环节，课堂上就一阵沉默和尴尬，现在这种弹幕的方式，激发了学生的回答问题的积极性。由于弹幕是匿名发送的，还可以让一些内向害羞的人表达看法，老师也可以时刻了解到同学对于新课内容的接受状况。

此外，“雨课堂”还有课堂习题的功能，老师把题目放出来，规定一定时间内在手机上提交答案，随后可以查看同学们的题目完成情况，这既可以即时巩固知识，还可以减少同学们上课开小差的概率。

在利用“雨课堂”上了几节财务管理课程后，工商1703班的刘俊表示：“感觉自己上课比以前认真多啦，还可以保证大多数人都去预习，学习比以前轻松了很多。”（通讯员宋梦媛 见习记者胡贤堃）